本文摘要：时隔11年，山东泰山队再夺中超联赛冠军。 与冠军荣耀同样被人津津乐道的，是山东泰山俱乐部深厚且源源不断的人才储备。 根据统计，本赛季泰山队23名出场球员中，本土球员有17人，其中有11人出自自身的青训体系。 经过在青训领域的多年深耕，出自泰山各级梯队的球员早已在三级联赛中开枝散叶，展现着他们在足校学习的足球技能和综合素质。 知者行之始，行者知之成。

　　时隔11年，山东泰山队再夺中超联赛冠军。　　与冠军荣耀同样被人津津乐道的，是山东泰山俱乐部深厚且源源不断的人才储备。　　根据统计，本赛季泰山队23名出场球员中，本土球员有17人，其中有11人出自自身的青训体系。

经过在青训领域的多年深耕，出自泰山各级梯队的球员早已在三级联赛中开枝散叶，展现着他们在足校学习的足球技能和综合素质。　　知者行之始，行者知之成。

足校从建校以来，就始终坚持“文体并进、立德树人”的办学宗旨，在发展学生专业特长的同时，全面提升学生综合素养，旨在培养有文化，会动脑踢球的顶尖优秀球员；在青训的文化建设中，学校始终保持着对球员重视学习、端正学风，勤于学习、善于学习的优良传统；始终坚持把德育教育贯穿始终，把校规校纪刻在心底，让遵规守纪成为自觉，着力践行“始于蹴鞠，成于规矩”的时代使命。　　“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”在青训文化建设过程中，足校依据青少年球员的心理特点，从细微处入手，逐步探索形成了以“三主一导，分层教学”的教学管理模式，构建了素质教育与智力开发体系完整的课程体系，在开齐开全国家课程的前提下，以专业理论、文化素养、艺术素养为核心，先后开设了《演讲与写作》、《足球智商》、《足球孙子兵法》、《绿茵弟子规》等足球类特色课程，逐步完善素质教育和智力开发体系课程体系，强化学生心理素质、语言表达与沟通能力和行为习惯养成。

尤其是今年将《足球少年国学课·绿茵弟子规》这一为足球青训运动员量身定做的兼具系统性与现实性融洽结合的德育课程纳入到学校课程体系中来，秉承了学校“要做球星先做人”的育人理念，并实行常态化、系列化教学，成为青训球员“文化内修”过程中的重要读本，意义重大。　　《足球少年国学课·绿茵弟子规》由山东省足球运动协会发起，追随2020年11月公布的《中国足球协会青少年训练大纲》而来，志在打造中国足球青训之“文化读本”。该套丛书将国学传统读本《弟子规》与足球青训课堂衔接，立足于古，贯通于今，结合绿茵场上的鲜活实例，通俗易懂，在鲁能足校及各地青训机构、校园足球的课堂实践中收到了积极效果，成为足球青训中不可或缺的文化能量。　　在青训文化建设中，学校注重渗透德育目标与足球文化目标、职业素养目标，基础课程的实施也具有鲜明的针对性，例如语文课程教学中的语言表达能力培养，旨在提高球员之间，球员与教练员之间更流畅、高效的交流；英语和葡语等外语的学习，可以提高跟高水平外教的交流能力，从而更有效的去领会外教的技战术思维。

　　在中国足球环境巨变的当下，山东泰山青训在育人的实践中，走出了一条培养高水平足球运动员之路，同时也是一条以足球文化育人的可持续发展之路。中国足球人应该始终坚信“没有文化的足球是沙漠足球，是没有生机和活力的足球。

用文化‘绿化’足球是对足球发展深层次的推动。”由此可见，坚持文化建设将成为未来中国足球青训的软实力——风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须蹄疾步稳。

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